Reformation 2025 - "Mutig, stark und beherzt handeln"

In den vergangenen Jahren ist mit einer Medienberichterstattung über Angriffe auf jüdische Schüler*innen der Antisemitismus an Schulen als ein über lange Zeit vernachlässigtes Problem für die Öffentlichkeit sichtbar geworden. In der Institution Schule, die ihrem Bildungs- und Erziehungsauftrag nach dem Antisemitismus entgegenzuwirken verpflichtet ist, konkretisiert sich der Antisemitismus als gesellschaftliches Problem.

Der zunehmende Antisemitismus in Deutschland bildet sich in der Schule als gesellschaftlicher Mikrokosmos ab, darüber hinausgehend strukturiert sich das Problemfeld entlang einer spezifischen Eigengesetzlichkeit antisemitischer Diskriminierung, wie auf der Grundlage der Darstellung der Befunde einer soziologisch-qualitativen Studie mit Fokus auf die Perspektiven der Betroffenen und deren Divergenz zur Problemwahrnehmung von Lehrkräften rekonstruiert wird.

Der Mensch ist als einziges Lebewesen dazu in der Lage, alles Leben auf der Erde zu zerstören. Mit den technischen Möglichkeiten der Moderne in Medizin, Biologie und anderen Bereichen hält der homo sapiens Mittel mit großer, tiefgreifender Macht in seinen Händen. Die Folgen ihrer Anwendung wirken nämlich bis weit in die Zukunft hinein – über ein Menschenleben, ja, Generationen hinaus. ...

Wie kann eine ethische Reflexion auf die Entwicklung moderner Hochtechnologie in vielen Bereichen reagieren? Wie kann eine Ethik aussehen, die Wirkungen auf zukünftiges Leben mitbedenkt? Auf diese Frage hat der jüdische Philosoph und Theologe Hans Jonas (1903-1993) in seinem Werk „Das Prinzip Verantwortung. Versuch einer Ethik für die technologische Zivilisation“ (1979) mit einem ethischen Neuansatz eine Antwort gegeben.

Die Besucher*innen erhalten am Eingang einen Lebkuchen oder eine kleine Tüte mit Lebkuchen unterschiedlicher Formen (Stern, Herz, Brezel).

Musik
Potpourri mit Anklängen aus „In der Weihnachtsbäckerei“

Begrüßung
Herzlich willkommen in diesem Jahr zur... Campusandacht.

Viele Monate halten wir schon aus, warten wir schon, so kommt es uns manchmal vor. Leben war über weite Strecken ganz anders, wenig gemeinsam, viel auf Distanz mit Vorsicht und Sorgen, für manchen mit Ruhe. Der Raum unserer Herberge war und ist zeitweise wenig bewohnt, fühlt sich leer an und doch manchmal eng, anders.

Wir warten. Warten, dass es anders und besser kommt als erwartet.
Im Advent warten wir und gehen zugleich der Zeit und der Gestalt dessen entgegen, der versprochen hat: Siehe, ich mache alles neu, Wir erwarten das, was und den, der Heil und Leben mit sich bringt.

„Meine Eltern sind schon gegangen, aber ich bleibe noch!“ (Emma 10 Jahre)

Eine finnische Idee wird zum Reformationsjubiläum in Hildesheim wirklich. Die gotische St. Lamberti Kirche wird eine Kirche von, mit und für Kinder. „KinderKathedrale 2017“ ist ein Projekt auf Zeit, bietet in besonderer Weise Möglichkeiten der Beteiligung, aktiviert Gemeinde und wirkt in die Stadt hinein. Das Beispiel der St. Lamberti Kirche in Hildesheim soll anregen, an anderen Orten ein eigenes Projekt „KinderKathedrale“ zu wagen.

KinderKathedrale heißt für uns, mit Kindern den je besonderen Kirchenraum zu entdecken, Glaubensspuren wahrzunehmen, ins Spiel zubringen und neue Erfahrungen mit und in dieser Kirche zu machen. KinderKathedrale ist Kirche von, mit und für Kinder. Auch die Lebenswirklichkeit von Familie und gesellschaftliche Rahmenbedingungen werden wahrgenommen.