Materialpool

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„Es muss doch mehr als alles geben“. 1 Sehnsucht und Sehnsuchtsorte

Mein idealer Ort ist eine Erinnerung: An das Aufwachen nach dem Mittagsschlaf in der Hängematte im Garten meiner Großmutter und ihres Freundes (mein alter Freund, sagte sie) in der Greifswalder ...

Grundlagen Schulseelsorge

Sehnsuchtsorte. Innere und äußere Paradiese psychodramatisch erkundet und pastoralpsychologisch betrachtet

Ute Beyer-Henneberger

Die Lichtung im Wald, der Platz am Deich, die Almhütte in den Bergen, der Garten der Großeltern – beim Stichwort Sehnsuchtsort tauchen bei vielen Menschen innere Bilder auf, die mit schönen ...

Grundlagen Schulseelsorge

Freude am Reisen an biblische Orte – Ein Reisebericht

Friedrich Johannsen

Pilgerreisen an die Ursprungsorte des Glaubens waren und sind beliebt und mit hohen Erwartungen verbunden. Hohe Erwartungen haben auch diejenigen, die sich zu Studienfahrten an biblische Orte ...

Grundlagen Gemeindepädagogik Interreligiöses Lernen

Sehnsuchtsorte: Eine theologische Landkarte

Matthias Hülsmann

Firth of Thames, Neuseeland Sein Name ist 4BBRW und er legte ohne Zwischenstopp eine Strecke von über 12.000 Kilometern zurück. Weltrekord! Er startete am 18. September 2020 in Alaska und ...

Grundlagen

Gottes Geist ist ohne Leib nicht zu haben Einige Überlegungen zur Leiblichkeit aus systematisch-theologischer Perspektive

Stephan Schaede

Die immer nur relativen Aufschlüsselungsleistungen anthropologischer Zugänge Leiblichkeit – allein der Ausdruck schon. Ein Körpertheoretiker unserer Tage könnte polemisieren. Dieser Ausdruck sei ...

Grundlagen

Sind wir fertig mit der Reformpädagogik? Resonanzpädagogik – ein reformpädagogischer Entwurf der Gegenwart

Barbara Hanusa

Die 1910 von Paul und Edith Geheeb gegründete Odenwaldschule war lange Jahre ein Symbol der deutschen Reformpädagogik, ein pädagogisches Mekka, zu dem pilgerte oder gehörte, wer in Sachen ...

Grundlagen

Erziehung und Beziehung als pädagogische Praktiken

Arwed Marquardt

Denken wir an unsere eigene Schulzeit zurück, so sind es meist Lehrkräfte und deren Persönlichkeit, die uns zuerst einfallen: Wir haben gute und schlechte, freundliche und unfreundliche, ...

Grundlagen

Religiöses Lernen im Kindesalter – ein Beziehungsgeschehen

Anna-Katharina Szagun

Über Jahrhunderte vollzog sich religiöses Lernen primär im Raum Familie (Enkulturation). Kinder erlebten mit, wie Bezugspersonen ihren Glauben lebten. Zunächst verstanden sie kaum etwas von dem, ...

Grundlagen Grundschule Elementarpädagogik

Die Freude am Lernen ist Ausdruck der Freude am Leben

Gerald Hüther

Das menschliche Gehirn ist so plastisch und vor allem bei Kindern in so hohem Maß durch die beim Hineinwachsen in eine bestimmte Gemeinschaft gemachten Erfahrungen formbar, dass jedes ...

Grundlagen

Resonanzorientierte Religionsdidaktik mit Herz, Kopf, Hand und Fuß

Silke Leonhard

Seit langem ist bekannt: Man kann nicht nicht-leiblich sein; Religion lernt und lehrt sich mit Herz, Kopf, Hand und Fuß.1 Was aber verändert sich in dieser Zeit, in der sich die Krisen häufen, ...

Grundlagen

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