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Materialpool

"Jetzt die Hausaufgaben machen!"


Konstantin Lindner und Henrik Simojoki im Gespräch mit Michaela Veit-Engelmann über das Vorhaben eines gemeinsam verantworteten Christlichen Religionsunterrichts (CRU)

Seit Mai 2021 läuft in Niedersachsen ein breit angelegter Konsultationsprozess zur Einführung des sogenannten CRU. Der evangelische Religionspädagoge Prof. Dr. Henrik Simojoki und sein ...

Grundlagen CRU Konfessionelle Kooperation

Die katholische Glaubensbrille–Was ist (bzw. war bisher) eigentlich das Katholische am katholischen Religionsunterricht?


von Renate Schulz

Das katholische Denken akzentuiert die Sakramentalität von Welt und Mensch, die Wahrnehmung einer unsichtbar-hintergründigen Dimension der Wirklichkeit. Diese „Sichtweise“ spielt bewusst oder ...

Grundlagen CRU Konfessionelle Kooperation RP im Vikariat

Der niedersächsische Weg zum CRU als Auftakt zu didaktischem Weiterdenken


von Silke Leonhard und Michael Balceris

  Zur Entstehung Im Umfeld der Entscheidungen der Kirchen, mit dem Land Niedersachsen zur Einführung eines neuen Religionsunterrichts in Verhandlung zu gehen, haben wir uns gegen Ende des ...

Grundlagen Konfessionelle Kooperation CRU

Das Thema Abendmahl im CRU


von Matthias Hülsmann

  Die wichtigste Frage – Teil 1 Ich kann mich noch genau an die Situation erinnern. So etwas vergisst man nicht. Es war in meiner ersten Kirchengemeinde. Ich war noch ein ganz junger Pastor und ...

Grundlagen Ostern CRU Konfessionelle Kooperation

Auf dem halben Weg zum Christlichen Religionsunterricht in Niedersachsen – Ein Blick zurück und nach vorne


von Kerstin Gäfgen-Track und Winfried Verburg

Christlicher Religionsunterricht in gemeinsamer Verantwortung der katholischen Bistümer und evangelischen Kirchen könnte künftig nach Ansicht der Kirchen das Fach werden, in dem Schüler*innen an ...

Grundlagen CRU Konfessionelle Kooperation

Durch die evangelische Brille gesehen – Oder: Was ist eigentlich das Evangelische am evangelischen Religionsunterricht?


von Michaela Veit-Engelmann

Seit fast zwei Jahren wird niedersachsenweit über die Einführung eines christlichen Religionsunterrichts, kurz CRU, diskutiert. Im Mai 2021 waren die beiden großen christlichen Kirchen mit dem ...

Grundlagen CRU Konfessionelle Kooperation RP im Vikariat

Falsch – und doch wahr? Zum Umgang mit umstrittenen Verfasserangaben im Neuen Testament


von Jens Herzer und Michaela Veit-Engelmann

Heilige Schriften – Anspruch und Wirklichkeit Unter einem fremden Namen zu schreiben, war und ist in der Literatur und im Journalismus nicht selten. Wer sich unter einem autoritären Regime ...

Grundlagen Aufsätze

Hagar und Ismael in der Abrahamerzählung - Interessante biblische Nebenfiguren


von Ursula Rudnick

Das Verständnis von Texten in Heiligen Schriften ist zunächst grundsätzlich mehrfach vor Veränderungen geschützt. Dafür sorgt nicht in erster Linie der kanonische Text selbst, obwohl dieser nicht ...

Grundlagen Aufsätze Spirituelle Impulse Interreligiöses Lernen Sekundarstufe II

Was ich als evangelische Theologin vom Midrasch gelernt habe


von Ursula Rudnick

  Was ist Midrasch? Einige Schlaglichter Die literarische Gattung des Midrasch entstand in der Antike und bezeichnet die rabbinische Auslegung biblischer Texte. Die ältesten Midrasch-Werke ...

Grundlagen Aufsätze Spirituelle Impulse Interreligiöses Lernen Sekundarstufe II

Anstöße für eine theologisch-historische Hermeneutik des Korans


von Mouhanad Khorchide

  In der theologisch-historischen Hermeneutik des Korans geht es um einen theologischen Zugang zum Koran, der den Koran als die Selbstoffenbarung Gottes würdigt. Diese Offenbarung ereignet sich ...

Grundlagen Aufsätze Sekundarstufe II Interreligiöses Lernen Spirituelle Impulse