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Materialpool

Schülerinnen und Schüler im Video-Chat – didaktische Hinweise


von Lena Sonnenburg  

Das Jahr 2020 hat – erzwungenermaßen – zu einer intensiveren Beschäftigung mit digitalen Methoden, digitalen Tools und digitalem Unterricht geführt. Bereits vorher waren einige Kolleg*innen wahre ...

Grundschule Förderschule Sekundarstufe I Sekundarstufe II Medienpädagogik

Spiel im Film – Filmtipps aus der Medienarbeit im Haus kirchlicher Dienste


Von Nicole Schwarzer

Kinder leben im Spiel. Sie spielen das Leben. Die Grenze zwischen den beiden Begriffen verläuft nicht gerade und klar, selbst nicht für Alan Turing, der es nicht versteht, wenn die Menschen nie ...

Grundschule Sekundarstufe I Sekundarstufe II Medienpädagogik

Warum ist Religionskritik gut für Religion?


Von Andreas Kubik

Die im Titel gestellte Frage ist auf den ersten Blick recht einfach zu beantworten: Religionskritik ist deshalb gut für Religion, weil sie dazu beiträgt, Unzulänglichkeiten und Fehlentwicklungen ...

Aufsätze Sekundarstufe II

„Die einzige Entschuldigung für Gott ist, dass es ihn nicht gibt!“ – Das Thema „Theodizee“ im Religionsunterricht


Von Dirk Bischoff und Michaela Veit-Engelmann

Gott und das Leid in der Welt – Vorüberlegungen zum Thema „Die einzige Entschuldigung für Gott ist, dass es ihn nicht gibt!“ Diese Aussage wird dem französischen Schriftsteller Stendhal ...

Sekundarstufe II

Warum kann man Gott nicht beweisen?


Von Matthias Hülsmann

Der Schneesturm – eine hermeneutische Perspektive »Sitzen zwei Männer in einer Bar irgendwo in der Wildnis von Alaska. Der eine ist religiös, der andere Atheist, und die beiden diskutieren über ...

Aufsätze Sekundarstufe II

Perspektivwechsel ermöglichen – „Ich halte eine Kooperation der Fächer Religion und Werte und Normen für zukunftsweisend und dringend notwendig.”

  Kirsten Rabe: An einigen Schulen arbeiten die Fächer Werte und Normen und Evangelische sowie Katholische Religion – meist aus organisatorischen Gründen – als eine Fächergruppe zusammen. Wie ...

Förderschule Grundschule Sekundarstufe I Sekundarstufe II Konfessionelle Kooperation

„Stürzen wir nicht fortwährend?“ – Ein Praxisbeispiel zur Erschließung literarischer Texte durch die Gestaltung von Comics im Religionsunterricht


Von Anna Suslov

Nietzsches Parabel „Der tolle Mensch“ (1882) bleibt als nihilistische Zeitdiagnose fesselnd: Ein Praxisbeispiel, wie man mit Comicgestaltung im Religionsunterricht literarische Texte erschließen ...

Sekundarstufe II

Braucht unsere Gesellschaft noch Religion?


Von Rüdiger Ludwig

Humanist*innen und Atheist*innen werden oft gefragt, ob unsere Gesellschaft aus ihrer Sicht noch Religion braucht. Die Frage ist in gleichem Maße interessant wie verwirrend. Sie verbindet zwei ...

Aufsätze Sekundarstufe II

Die Vermessung des Glaubens (1)– Ein Streifzug durch die Wissenschaft des Glaubens (2) als Beitrag zum konstruktiven Umgang mit Kritik an Glaube und Religion. Unterrichtsbausteine für den Sekundarbereich II


Von Christina Harder

  „Die wahre Sprache des 21. Jahrhunderts – in der moderne Menschen denken und sich die Welt erklären – ist die klare Sprache der Logik. Naturwissenschaftliche Erkenntnisse und Theorien, ...

Sekundarstufe II

Wusstest du eigentlich, dass …? – Mit Jugendlichen über religions- und kirchenkritische Schubladen nachdenken


Von Lena Sonnenburg und Kirsten Rabe

  In Gesprächen mit Schüler*innen offenbaren sich manchmal Bilder von Religion und Kirche, die bei Religionslehrer*innen nahezu reflexartig den Wunsch auslösen, diese Vorstellungen geradezurücken ...

Förderschule Sekundarstufe I Sekundarstufe II Konfirmandenarbeit