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Materialpool

Erinnere, wofür der Tag steht – Purim mit einem Videoclip deuten, verstehen und mit sich in Beziehung setzen lernen


Von Imke Heidemann

Die jüdische A-Capella-Gruppe The Maccabeats aus New York vermittelt mit ihren Musikvideos jüdische Fest- und Feiertage durch Coverversionen oder moderne Arrangements auf lebendige Weise. Das ...

Sekundarstufe I Sekundarstufe II Medienpädagogik

Beim Namen gerufen – Namensgebung beziehungsweise Namenstag. Ideen für die Jahrgänge 11 - 13


Von Kirsten Rabe

  Gesprächsanlässe zum Einstieg: Nach der Bedeutung des eigenen Namens fragen Eine motivierende Einstiegsmöglichkeit zu diesem thematischen Schwerpunkt der Kampagne #beziehungsweise: jüdisch und ...

Sekundarstufe II

Im Anfang war das Wort – B´reschit beziehungsweise Im Anfang. Ideen für die Jahrgänge 11-13


Von Kirsten Rabe

  „Worte sind Vögel“ – eine lyrische Annäherung Die jüdische Schriftstellerin Hilde Domin (1909-2006) hat wie kaum jemand anderes die Sprache selbst zum Gegenstand ihrer Lyrik gemacht. Das Wort, ...

Sekundarstufe II Interreligiöses Lernen

Medienkoffer zum Judentum


Von Lena Sonnenburg

  Wie vielfältig sich Jüdisches Leben 75 Jahre nach der Shoah in Deutschland entwickelt hat, lässt sich besonders gut in Hannover ablesen: Dort gibt es drei Synagogen und ein jüdisches Zentrum ...

Grundschule Sekundarstufe I Sekundarstufe II Medienpädagogik Gemeindepädagogik Interreligiöses Lernen

Geklickt: Ein virtueller Rundgang durch die Synagoge in Chemnitz


Von Lena Sonnenburg

  Corona-bedingt oder aufgrund zu großer Entfernungen ist für viele Schulklassen die leibliche Besichtigung einer Synagoge (momentan) nicht möglich. Doch gerade dieser Besuch ist es häufig, der ...

Medienpädagogik Grundschule Sekundarstufe I Sekundarstufe II Konfirmandenarbeit Interreligiöses Lernen

Jüdisches Leben in Deutschland – Filmtipps aus der Medienarbeit im Haus kirchlicher Dienste


Von Nicole Schwarzer und Anja Klinkott

  Jedes Jahr gedenken wir der Zeiten, als sich in Deutschland Hass gegenüber Jüd*innen Bahn brechen konnte. Und heute haben Menschen in Deutschland wieder Angst: Menschen, die in der ...

Medienpädagogik Grundschule Sekundarstufe I Sekundarstufe II Konfirmandenarbeit Interreligiöses Lernen

Schülerinnen und Schüler im Video-Chat – didaktische Hinweise


von Lena Sonnenburg  

Das Jahr 2020 hat – erzwungenermaßen – zu einer intensiveren Beschäftigung mit digitalen Methoden, digitalen Tools und digitalem Unterricht geführt. Bereits vorher waren einige Kolleg*innen wahre ...

Grundschule Förderschule Sekundarstufe I Sekundarstufe II Medienpädagogik

Spiel im Film – Filmtipps aus der Medienarbeit im Haus kirchlicher Dienste


Von Nicole Schwarzer

Kinder leben im Spiel. Sie spielen das Leben. Die Grenze zwischen den beiden Begriffen verläuft nicht gerade und klar, selbst nicht für Alan Turing, der es nicht versteht, wenn die Menschen nie ...

Grundschule Sekundarstufe I Sekundarstufe II Medienpädagogik

Warum ist Religionskritik gut für Religion?


Von Andreas Kubik

Die im Titel gestellte Frage ist auf den ersten Blick recht einfach zu beantworten: Religionskritik ist deshalb gut für Religion, weil sie dazu beiträgt, Unzulänglichkeiten und Fehlentwicklungen ...

Aufsätze Sekundarstufe II

„Die einzige Entschuldigung für Gott ist, dass es ihn nicht gibt!“ – Das Thema „Theodizee“ im Religionsunterricht


Von Dirk Bischoff und Michaela Veit-Engelmann

Gott und das Leid in der Welt – Vorüberlegungen zum Thema „Die einzige Entschuldigung für Gott ist, dass es ihn nicht gibt!“ Diese Aussage wird dem französischen Schriftsteller Stendhal ...

Sekundarstufe II