Photo by rawpixel.com from Pexels

Materialpool

Gottes verkörpertes Ebenbild. Theologische Anthropologie


von Gregor Etzelmüller

Menschliches Leben findet sich immer schon als verkörpertes vor. Der Mensch ist „leiblich vom primitivsten Wahrnehmungs- und Begehrungsakt bis hin zu den sublimsten und kompliziertesten Denk- und ...

Grundlagen

Posthumanistische Zukünfte und die Neuvermessung des Menschen


von Marcell Saß

Digitale Zeiten Wir sind angekommen im Zeitalter der Digitalisierung1  und haben das Gutenberg-Zeitalter endgültig verlassen. Um zu dieser Einschätzung zu kommen, genügt ein flüchtiger Blick in ...

Grundlagen Aufsätze Digitalität #Mensch

Was ist der Mensch? Grundzüge der biblischen Sicht des Menschen


von Bernd Janowski

Auf die Frage, was der Mensch ist, sind seit der vorhellenistischen Antike zahlreiche Antworten gegeben worden, die sich zu wenigen Grundtypen zusammenfassen lassen.1  Unter ihnen ragt die Antwort ...

Grundlagen Aufsätze #Mensch

Medizinethischer Blick auf das Ende menschlichen Lebens


von Sabine Salloch

Sprechen wir in diesen Tagen von ethischen Fragen in der Begleitung schwerkranker und sterbender Menschen, so steht oft das Thema der ärztlichen Beihilfe zur Selbsttötung („ärztlich assistierter ...

Grundlagen Aufsätze #Mensch

„Wir haben den Korken von der Flasche gezogen“


Die Diskussion um den christlichen Religionsunterricht geht in die Verlängerung. Lothar Veit im Gespräch mit Dr. Kerstin Gäfgen-Track und Dr. Jörg-Dieter Wächter

Seit einem Jahr ist die Idee eines christlichen Religionsunterrichts (CRU) in der Welt, der den bisherigen evangelischen und katholischen Unterricht ablösen soll. Der Beratungsprozess über ein ...

Verantwortung und Teilhabe Sekundarstufe I Sekundarstufe II Berufsbildende Schulen Grundlagen Vikariat

Das Prinzip Nachhaltigkeit in theologisch-ethischer Perspektive


von Markus Vogt

Carl von Carlowitz, der Erfinder des Begriffs „Nachhaltigkeit“, war ein tief religiös geprägter Denker, der in seinem Hauptwerk Sylvicultura oeconomica immer wieder auf Gott Bezug nimmt. Seine ...

Grundlagen Verantwortung und Teilhabe Sekundarstufe II Berufsbildende Schulen Vikariat Nachhaltigkeit und BNE

Die globale Dimension einer Bildung für nachhaltige Entwicklung


von Annette Scheunpflug

Dass „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ eine globale Perspektive haben muss, ist angesichts der weltumspannenden Perspektive des Klimawandels eine gemeinsam geteilte Überzeugung. Der ...

Grundlagen Verantwortung und Teilhabe Sekundarstufe II Berufsbildende Schulen Nachhaltigkeit und BNE

Am Ende zeigt uns der Wald, welche Baumartenwahl richtig war


von Linda Valentin

Die Frage nach der passenden Baumartenwahl in unseren heimischen Wäldern ist für uns Förster*innen immer wieder ein schwieriges Thema. Auf vielen Flächen erkennen wir, dass die heimischen ...

Verantwortung und Teilhabe Sekundarstufe I Sekundarstufe II Berufsbildende Schulen Grundlagen Vikariat Nachhaltigkeit und BNE

Dramatisch! Irrelevant? Gott suchen, erfahrungsbezogen theologisieren und solidarisch unterbrechen. Fünf Thesen zu religiöser Bildung für nachhaltige Entwicklung.1


von Katrin Bederna und Claudia Gärtner

These 1: Die ökologische Situation ist dramatisch. Sie verlangt nicht nur technische Neuerungen, sondern eine kulturelle und spirituelle Neuorientierung im Verhältnis zu Natur und Zukunft. ...

Grundlagen Verantwortung und Teilhabe Sekundarstufe II Berufsbildende Schulen Nachhaltigkeit und BNE

Baumarten mit „Migrationshintergrund” im „Deutschen Wald“?!


von Dirk Schäfer

Diese Neu-Formulierung der an mich gestellten Frage nimmt eine Anleihe an unsere gesellschaftspolitische Diskussion. Nur mit dem Unterschied, dass die Sichtweise auf unsere Natur oft geprägt ist ...

Verantwortung und Teilhabe Sekundarstufe I Sekundarstufe II Berufsbildende Schulen Grundlagen Vikariat Nachhaltigkeit und BNE