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Paulus und Amos Step by Step – Websites zu Lernzirkeln und 
Stationsarbeit im Religionsunterricht
Seit einigen Jahren ist das Stationenlernen wichtiger Bestandteil religionsdididaktischer Überlegungen. Der Einsatz entsprechender Materialien im Religions- und Konfirmandenuntericht bietet sich aus verschiedensten Gründen an. Gegenüber dem lehrerzentrierten Unterricht besteht der Vorteil, dass den Schülerinnen und Schülern unterschiedlichste Materialien und Medien angeboten werden, die in dieser Fülle mit den unterschiedlichsten Akzentsetzungen im „normalen Unterricht" kaum eingebracht werden können. Gleichzeitig eröffnet die stationenbezogene Arbeit verschiedene Möglichkeiten der Binnendifferenzierung, so dass alle Schülerinnen und Schüler bzw. Konfirmandinnen und Konfirmanden entsprechend ihrer Fähigkeiten gefördert werden können. Insgesamt spornt die Methode zu entdeckendem Lernen an und fördert die Selbstständigkeit. Die Gelegenheit zu eigenverantwortlichem Arbeiten, wirkt sich positiv auf die Motivation aus.
Inzwischen sind entsprechende Internetangebote entstanden, die Materialien zur Erarbeitung unterschiedlichster Themen vorhalten.
Ein Lernzirkel zum Thema „Amos" für eine siebte Klasse findet sich unter der Adresse ‚www.lehrer.uni-karlsruhe.de/~za2126/amos.htm’ . Mittels der von Rudolf Hartmann entwickelten vierzehn Stationen lassen sich u.a. Aufgaben zu den thematischen Schwerpunkten „Propheten", „Könige in Israel", „Steckbrief des Amos" und „Visionen" erarbeiten.
Das Religionspädagogische Zentrum Heilsbronn stellt unter der Adresse ‚ ‚www.zum.de/Faecher/evR2/BAYreal/7/7.1/paul.htm’ fertige Materialien zum Thema „Paulus" zur Verfügung. Die sieben Stationen schließen mit einem Quiz und bieten beispielhaft gute Anregungen zur Entwicklung eigener Stationsaufgaben.
Ein gut ausgearbeiteter Lernzirkel zum Thema „Zeit" wird von Christoph Terno zum Download zur Verfügung gestellt (staff-www.uni-marburg.de/~terno/download/Zeit.zip). Die Materialien wurden von Hiltrud Möbius erarbeitet und richten sich an die Klassen 7 bis 10 . Rituale und Metaphern rund um das Thema Zeit werden in den 22 Stationen ebenso aufgegriffen wie die Auseinandersetzung mit der Bedeutung von Zeit in der Bibel.
Ein von Christoph Terno für die Klassen 9 und 10 erarbeiteter Lernzirkel zum Thema „Buddhismus", kann unter der Adresse staff-www.uni-marburg.de/~terno/download/Buddhismus.zip geladen werden. Die Materialien ermöglichen an zwölf Stationen eine grundlegende und anspruchsvolle Auseinandersetzung mit der Thematik. Exemplarisch werden hier „Das Leben des Buddah", „Gott im Buddhismus", „Der buddhistische Alltag" und „Buddhismus und Christentum" genannt.
Wer an einem guten Gesamtüberblick interessiert ist, dem sind die Seiten von Markus Leitschuh (www.zum.de/Faecher/D/BW/gym/lernzirkel/index.shtml) zu empfehlen. Leitschuh hat auf seiner Seite Internetquellen zur Stationsarbeit und Lernwerkstätten für alle Fächer zusammengestellt. Die Liste ist nach Fächern sortiert und teilweise mit Kommentaren versehen. Verfolgt man die Links beider Seiten, erhält man eine Vielzahl von Materialien, die gute Anregungen für die Arbeit mit dieser Methode eines offenen und differenzierenden Unterrichts geben und einen Einstieg in die Entwicklung eigener Materialien erleichtern.
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