Surftipp
Bild:stock.xchng
Gender und Informations- und Kommunikationstechnologien
Bis heute blieb "Gender" im Zusammenhang mit Informations- und Kommunikationstechnologien und Bildung ein Thema, das kaum vertieft behandelt wurde, auch wenn viel davon gesprochen wird. Projekte müssen heute "gendergerecht" sein, es wird postuliert, dass Mädchen und Knaben unterschiedliche Bedürfnisse haben, welche die Lehrpersonen im Unterricht berücksichtigen sollen, an Lernplattformen wird der Anspruch gestellt, gendersensibel gestaltet zu sein, und die Organisation der Schule soll nach Kriterien des Gendermainstreaming gestaltet werden. Das Dossier "Gender und Informations- und Kommunikationstechnologien " ist dem Begriff "Gender" auf der Spur. Das Ziel des Dossiers ist es, den Lehrerinnen und Lehrern konkrete Handreichungen zu geben, in diese Richtung aufzubrechen. Gendergerechte Möglichkeiten für die Integration der Informations- und Kommunikationstechnologien in den Unterricht präsentiert der Leitfaden einer Expertin aus dem Berufsbildungsbereich (Quelle: educa.ch). Das Angebot kann unter der Adresse "http://www.educa.ch/dyn/183392.asp" abgerufen werden.
Rechtlicher Hinweis: Die Redaktion ist nicht verantwortlich für die Inhalte externer Internetseiten und kann deswegen auch keine Gewährleistung für deren Inhalt übernehmen. (Ausführlicher Haftungsausschluss /complete disclaimer)
zurück |